신촌중학교(용인) 3학년 2026년 1학기 1차 지필평가 영어 내신 분석

한눈에 보는 시험 요약

항목	내용
시험명	2026년 1학기 1차 지필평가(중간고사)
시험일	2026년 4월 27일
총 문항	21문항 (객관식 20 + 서답형 1)
총점	100점 (객관식 85 + 서답형 15)
출제 범위	수업 외부 지문 7문항(변형 0) + 외부 신규 14문항
전체 난이도	중상 (상·중상 67%, 상 4문항)
한 줄 요약	본문 변형 없이 출제된 수업 지문과 어법 정밀도가 함께 요구된 시험

신촌중학교(용인, 신촌중) 3학년 2026년 1학기 1차 지필평가는 객관식 20문항 85점에 서답형 조건 영작 1문항 15점이 더해진 구성으로, 수업에서 다룬 외부 지문 7문항이 변형 없이 그대로 출제된 점이 가장 특징적입니다. 본문 변형률 0%로 본문을 외워둔 학생은 풀이 시간을 크게 아낄 수 있었고, 그 시간을 후반부 어법 5문항(상 2문항)과 서답형 15점에 쓸 수 있었습니다.

시험 개요

이번 시험은 한 마디로 ‘정규 수업에서 다룬 지문을 끝까지 따라간 학생이 보상받는 시험’이었습니다. 새로운 변형 지문으로 학생을 흔들기보다는, 내신 기간 동안 다뤘던 외부 지문을 본문 그대로 가져와 정확히 읽고 비교했는지를 묻는 방식이었습니다. 수업 지문을 끝까지 꼼꼼히 따라간 학생과 핵심만 훑고 지나간 학생 사이에서 점수가 갈렸을 것으로 보입니다.

상 난이도 4문항이 어법(8번·12번)·어휘 영영풀이(15번)·서답형 영작에 배치되어 변별 자리를 만들었고, 중상 10문항이 시험 전반의 무게중심을 잡았습니다. 한 자리 정확성이 점수에 직접 미치는 영향이 큰 시험이었습니다.

문제 구성 분석

전체 21문항 중 객관식 20문항과 서답형 조건 영작 1문항으로 구성되었고, 어법·어휘 영역이 9문항으로 절반에 가까운 비중이었습니다. 내용일치 7문항이 객관식의 한 축을 이뤘고, 어법 5문항이 다른 축을 잡았습니다. 외부 지문 매칭이 7건으로, 정규 수업에서 다룬 사진작가 진로 본문, 보존 개념 본문, 위안 음식 세트가 변형 없이 그대로 출제됐습니다. 본문 변형이 없었던 만큼 지문을 외워둔 학생은 풀이 시간을 크게 아낄 수 있었고, 그 시간을 후반부 어법과 서술형에 쓸 수 있었던 점이 이번 시험의 구조적 특징입니다.

변형 패턴 — 어떻게 비틀어 출제했나

이번 시험은 본문 변형이 단 한 건도 없었습니다. 수업에서 다룬 외부 지문 7건(사진작가 David Parker 본문, Nathaniel과 The Scarlet Letter, Ben Miller 소품 요리사, Broken Windows Theory, ethylene과 사과)이 모두 그대로 출제되었습니다. 변형 패턴 자체가 없는 시험은 흔하지 않습니다. 대신 외부 신규 지문 14문항이 어법·내용일치·서답형 영작에 배치되어 변별 자리를 만들었고, 본문을 외워둔 학생은 외부 신규 자리에 시간을 더 쓸 수 있었습니다.

출제 범위 분석

출처는 외부 신규 지문 14문항(67%)이 가장 큰 비중을 차지했고, 수업에서 다룬 외부 지문 7문항(33%)이 그 뒤를 잇습니다. 수업 지문은 변형 없이 그대로 출제되어 본문 암기가 그대로 점수로 이어졌고, 외부 신규 지문은 어법 5문항·내용일치·서답형 영작에 배치되어 평소 영어 독해력과 어법 정밀도가 점수에 영향을 주었습니다.

난이도 분포

중상 10문항이 가장 많은 비중을 차지했고 상 4문항이 어법(8번·12번)·어휘 영영풀이(15번)·서답형 영작에 배치되어 변별 자리를 만들었습니다. 상 4문항이 모두 외부 신규 지문에 몰려 있어, 본문 암기로 풀 수 없는 자리에서 어법 정밀도와 영작 능력이 점수를 갈랐습니다.

유형별 출제 분석 — 3영역

어법·어휘·영작 10문항이 절반에 가까운 비중으로 한 축을 잡았고, 내용일치 7문항이 다른 축을 받쳐 두 영역에서 점수가 갈렸습니다. 카테고리 분포는 다음과 같습니다.

내용파악 (43% · 9문항)

내용일치 7문항이 중심을 이루고 요지·제목 각 1문항이 함께 출제되어, 본문 위치를 한 줄씩 짚어 선지의 한정어와 행위 주체를 정확히 대조하는 능력이 요구되었습니다. 본문에 등장한 명사를 그대로 가져와 본문에 없는 한정어를 붙여 놓은 함정이나 주어를 정반대로 뒤집은 함정이 깔려 있어 본문 동사 위치를 정확히 짚어야 했습니다.

세부유형	문항수	난이도	출제 특징
내용일치	7	중~중상	선지의 한정어(second, the title)나 행위 주체를 본문과 한 줄씩 대조해야 하고, 본문에 등장한 명사를 그대로 가져와 본문에 없는 한정어를 붙여 놓은 함정이나 주어를 정반대로 뒤집은 함정이 깔려 있어 본문 동사 위치를 정확히 짚어야 함
제목	1	중상	본문에 등장한 fairness·water glasses 같은 단어를 묶은 함정이 본문과 가까워 보여 흔들리지만, 사례와 핵심 주장을 분리해 글 전체 결론을 한 줄로 묶어내야 풀림
요지·주장	1	중상	사례(뉴욕 지하철)와 주장(무질서 제거 → 범죄 감소)을 분리하지 못하면 본문에 그대로 나오는 사실 문장을 일치 문장으로 잘못 잡아 함정에 빠짐

논리추론 (10% · 2문항)

문장배열 1문항과 대화 흐름상 어색한 자리를 찾는 1문항으로 구성되어, 화자 표시를 정확히 따라가며 발화 흐름과 한 발화 안의 의미 충돌을 짚는 능력이 요구되었습니다. 비중은 작지만 두 자리 모두 단서 식별이 핵심이었습니다.

어휘/어법 (48% · 10문항)

어법 5문항이 한 문장 안에 여러 규칙을 동시에 깔아 두는 방식으로 출제되었고, 어휘는 직역 함정과 영영풀이의 핵심 동사 위치 짚기, 정의를 단어로 옮기는 추론까지 함께 요구되었습니다. 8번은 5박스 안에 ask 5형식·more+비교급·by+동명사·동명사 주어 수일치·very와 비교급 충돌이 동시에 깔려 있어 한 박스라도 놓치면 정답이 어긋나는 구조였습니다.

세부유형	문항수	난이도	출제 특징
어법	5	중하~상	5~6박스 안에 사역동사·5형식·관계사 수일치·분사 능동·수동·so that 절 동사·동명사 주어 수일치 같은 규칙이 한꺼번에 깔려 있어, 규칙 하나만 외워둔 학생은 여러 후보 중 진짜 오류를 가려내는 일이 까다로움
어휘	2	중상	heartbroken을 ‘심장병’으로, on earth를 ‘땅 위에’로 직역하는 함정이 한꺼번에 깔려 있고, 빈칸 어휘는 글 마지막 결론까지 읽어야 묶이는 흐름 단서로 풀어야 함
어휘 영영풀이	2	중~상	풀이 동사(combining, turn from~into, cook 등)를 정확히 옮겨야 풀이가 다른 단어의 정의로 바뀐 함정을 가려낼 수 있고, 정의를 단어로 옮기는 추론과 단어 안 철자 한 자리를 떠올리는 두 단계가 겹쳐 있음
조건 영작	1	상	내용 세 묶음, so that 목적 용법, 12~14번 제시문 음식 회피, 기본 어법을 동시에 충족해야 15점이 나오고, so that을 결과 용법으로 잘못 쓰거나 금지 음식을 무심코 쓰면 즉시 감점

대비 영역 vs 축적 영역 — 어디서 점수가 갈렸나

학원 내부에서는 시험 문항을 두 영역으로 나누어 분석합니다. 대비 영역은 시험 공부를 통해 직접 대비할 수 있는 자리이고, 축적 영역은 평소 꾸준한 학습이 쌓여야만 풀 수 있는 자리입니다. 이번 시험은 대비 영역 7문항(33%) / 축적 영역 14문항(67%)으로, 정규 수업에서 다룬 외부 지문이 변형 없이 그대로 나와 본문 암기로 점수 확보가 가능한 자리가 분명했습니다.

대비 영역은 정규 수업에서 다룬 외부 지문이 변형 없이 그대로 나와 본문 암기로 점수 확보가 가능했고, 축적 영역은 외부 신규 지문에서 어법 5문항과 내용일치, 서답형 영작을 통해 평소의 독해 정확도와 영작 능력이 요구되었습니다. 본문 암기로 시간을 아껴 그 시간을 외부 신규 어법·서답형에 쓸 수 있는 학생이 안정적으로 점수를 받았을 것으로 보입니다.

핵심 분석 — 진짜 포인트

이번 시험은 정규 수업에서 다뤘던 외부 지문 7문항을 변형 없이 그대로 가져온 점이 가장 큰 특징입니다. 사진작가 David Parker 본문, Nathaniel과 The Scarlet Letter 본문, Ben Miller 소품 요리사 본문, Broken Windows Theory 본문, ethylene과 사과 본문이 모두 수업에서 다룬 외부 지문 그대로 출제되어, 수업 지문을 끝까지 따라간 학생은 객관식 앞쪽에서 안정적으로 점수를 확보할 수 있었습니다.

변별 영역은 두 곳에서 만들어졌습니다. 하나는 어법 5문항입니다. 8번은 5박스 안에 ask 5형식, more+비교급, by+동명사, 동명사 주어 수일치, very와 비교급 충돌이 동시에 깔려 있어 한 박스라도 놓치면 정답이 어긋나는 구조였고, 12번은 6박스에 사역 make, 관계사 which 수일치, 분사 능동·수동, so that 절 동사, start+동명사, taste 복수 일치가 한꺼번에 걸려 시간 부담이 컸습니다.

다른 한 곳은 외부 신규 지문에서 출제된 내용일치였습니다. 본문이 수업에서 다루지 않은 새 지문이라 암기가 통하지 않았고, 선지의 한정어 한두 개가 본문과 어긋나는 방식으로 함정이 놓여 있어 본문을 정확히 짚어 읽는 훈련이 되어 있어야 풀 수 있었습니다. 서답형 조건 영작 한 문항은 so that 절을 활용하면서 특정 음식 어휘를 쓰지 못하게 하는 조건이 붙어, 평소 영작 연습이 점수에 직결되었습니다.

고난도 3문항 정밀 해부

이번 시험에서 학생들이 가장 어려워했을 상 난이도 4문항 가운데 서답형 영작 15점·어법(8번) 두 문항과, 중상 난이도의 내용일치(11번) 한 문항을 골라 정밀하게 풀어드립니다.

변별 포인트

이번 시험의 변별 영역은 두 곳으로 보입니다. 하나는 어법 5문항입니다. 수 일치, 분사구문, 5형식, 관계사, 도치 같은 규칙이 한 문장 안에 섞여 나와, 규칙 하나만 외워둔 학생에게는 여러 후보 중 진짜 오류를 가려내는 일이 까다로웠을 겁니다. 다른 하나는 외부 신규 지문에서 출제된 내용일치였습니다. 본문은 수업에서 다루지 않은 새 지문이라 암기가 통하지 않았고, 선지의 한정어 한두 개가 본문과 어긋나는 방식으로 함정이 놓여 있어 본문을 정확히 짚어 읽는 훈련이 되어 있어야 풀 수 있었습니다. 서답형 조건 영작 한 문항은 so that 절을 활용하면서 특정 음식 어휘를 쓰지 못하게 하는 조건이 붙어, 평소에 영어 문장을 직접 써 보는 연습이 되어 있는 학생과 그렇지 않은 학생 사이에서 점수가 분명히 갈렸을 것으로 보입니다.

종합 평가

관점	이번 시험 한 줄 정리
시험 성격	본문 변형 0%. 수업 외부 지문 7건 그대로 + 외부 신규 14건이 변별
문제 구성	객관식 20문항(85점) + 서답형 1문항(15점). 서답형 영작 단독 15점
변형 정도	변형률 0%. 수업 지문 시간 절약 → 외부 신규 어법·서답형에 시간 투자
변별 포인트	어법 5문항(8번·12번 박스형) + 외부 신규 내용일치 + 서답형 영작 15점(so that)
학습 권장	한 문장 안 어법 동시 판별 + 외부 신규 지문 정독 + 짧은 문장 직접 영작

자주 묻는 질문 (FAQ)

학습 방향

정리하면 이번 시험은 ‘본문 정독과 어법 정밀도가 동시에 필요했던 시험’입니다. 본문 변형이 거의 없었던 만큼 수업 지문을 외운 학생은 객관식 앞쪽에서 안정적으로 점수를 확보할 수 있었지만, 그것만으로는 어법 후반부와 외부 신규 지문 내용일치, 서답형 영작에서 막히기 쉬웠습니다. 어법이 약한 학생이라면 한 문장 안에서 여러 규칙을 동시에 판별하는 훈련이 병행되어야 하고, 외부 신규 지문에서 흔들린 학생이라면 수업 지문 암기에 더해 같은 주제의 다른 지문을 직접 읽고 선지를 본문과 대조해 보는 응용 훈련이 필요할 것으로 보입니다. 영작이 약한 학생이라면 조건 영작에서 점수를 잃지 않도록 평소에 짧은 문장을 직접 써 보는 연습이 함께 가야 다음 시험에서 한결 차분하게 대응할 수 있습니다.

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